 Mezzadri, M., (2003), I ferri del mestiere. (Auto)formazione per l'insegnante di lingue, Guerra Edizioni-Ed. Soleil, Perugia-Welland, pp. 382, €18. L'insegnante di lingue come artigiano che ha bisogno dei ferri del mestiere per poter operare. Il libro si rivolge in particolare ai docenti di lingua italiana per studenti stranieri in Italia e all'estero, o allo studente che si sta preparando per diventare insegnante. I ferri del mestiere è un testo adatto sia per l'autoformazione, sia per la formazione in corsi di glottodidattica all'università o nelle scuole di specializzazione per insegnanti, in corsi di aggiornamento e nella preparazione agli esami di certificazione didattica. Ma è anche uno strumento che si propone all'insegnante per permettergli di sintetizzare e sistematizzare le proprie conoscenze e per condurlo verso nuove scoperte nell'ambito della glottodidattica, per renderlo sempre più consapevole nella gestione del proprio lavoro. Nelle botteghe degli artigiani sono nati capolavori d'arte, si è sviluppata per centinaia d'anni la creatività di tanti individui, ma sempre sulla base di una solida conoscenza del mestiere, delle tecniche che esso coinvolge e richiede. Nel caso del docente di lingue ciò significa giungere alla pratica partendo dalla teoria e viceversa in una continua interazione tra queste due dimensioni che caratterizzano il profilo professionale dell'insegnante. |
I percorsi che costituiscono il libro propongono strade alternative, approfondimenti per rendere il viaggio nella glottodidattica più avvincente e proficuo. Essi toccano le aree più rilevanti della pratica dell'insegnamento e sono tutti caratterizzati da momenti di coinvolgimento e di interazione con
il lettore prima, durante e dopo l'accostamento al testo. L'elenco dei percorsi del libro: 1 I modelli operativi 2 L'autonomia dello studente: dall'analisi dei bisogni alle strategie di apprendimento 3 La gestione della classe 4 I materiali didattici 5 Le abilità linguistiche 6 Insegnare la grammatica 7 Insegnare il lessico 8 Insegnare la fonologia 9 Lingua e cultura 10 Insegnare le microlingue 11 La correzione degli errori 12 La valutazione e il testing linguistico 13 Imparare giocando 14 Glottodidattica e tecnologie |
Antonio Corpora, Alì babà, 1980. |
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